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旺報【記者李侑珊╱綜合報導】
大陸學生多認為「學好數理化，走遍天下都不怕」，但學習只為升學，學生多恐懼學數理；大陸官方為此鼓勵中小學參用美國STEM教學模式，鼓勵跨學科學習。例如在小學四年級語文課教授課文《潮水》，可同步傳授水溶解的科學知識與節約用水概念，另也安排小學生親手製作滑翔機，動手學物理；此套教學模式日前已在北京、上海與江蘇等地中小學展開。
大陸國務院於年初發布《全民科學素質行動計畫綱要實施方案》，除要求從義務教育階段開始進行跨學科教育，也鼓勵中小學參考STEM教育，不少學校已開設示範課程。
引領學生製作滑翔機
據《中國教育報》報導，來自芬蘭的小學老師Jaana Hekkanen，以資訊科學見長，日前受邀到北京市中關村第三小學觀摩，並與該校教師合開實驗科學課程，引領小學三年級學生製作滑翔機；而北京市八一學校小學部也在8月開設「設計小徑和道路」、「設計橋樑」等STEM課程。此外，上海復旦大學附屬中學本月成立STEM課程基地；江蘇省青少年科技中心、江蘇省科技教育協會等也簽署協議，將STEM課程帶進南京中小學。
非各校皆適合發展
雖然大陸積極發展STEM教育，但這套教育模式根源於西方，能否與大陸教育體制相容，仍存在疑慮。美國馬諾新技術高中校長斯蒂文?茲皮科斯說，「一些中國大陸老師對STEM教育的認識，僅限於機器人課程」。上海STEM雲中心創始人張逸中也指出，學校若採用STEM課程，除學生需具備科學素養，學校也要有相對應的硬體設備及師資；STEM教育在大陸正起步，並非各校都適合發展。
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STEM教育
是科學（Science）、科技（Technology）、工程（Engineering）及數學（Mathematics）四門學科的簡稱，由美國科學教育學界於1950年代提出，主張以跨學科的學習方式，將科學、數學等知識應用在生活面，提升學生的科技理工素養。此套教育理念近來在兩岸三地獲得不少學校與老師採用，並開發出對應的教學模式。（李侑珊）
中國時報【徐養齡╱竹市報導】
新竹市私立光復中學學生23日在校慶的變裝遊行上，竟穿著在二戰中大肆屠殺猶太人的納粹軍服登場，一場歡樂派對卻誤踩紅線，旋即引起以色列和德國駐台使館強烈譴責，總統府也說重話。校長程曉銘24日2度鞠躬道歉，坦承「創意不能無限上綱」，會追究行政疏失，但網友不領情，痛批「難怪台灣無知排世界第３」。
府方究責 校長鞠躬道歉
單純的校園活動竟演變成國際事件，面對外界排山倒海而來的抨擊，校長程曉銘昨與承辦學務主任2次鞠躬道歉，對於來自總統府、教育部等單位的檢討聲浪，他會虛心檢反省，並追究行政團隊在審核上的內部疏失，但不會對學生記過處分。
班導師透過校方指出，他原本建議學生以阿拉伯為主題，但經兩輪投票定案主題為「希特勒」，他曾告知此議題有很大爭議，但最後仍尊重表決結果，不料引起軒然大波，讓他很自責，學生也很懊悔、恐懼，甚至有人哽咽說下周一不想來上學。
不過該名班導隨後被踢爆是學校歷史老師，竟登上坦克比出向納粹致意的手勢，遭網友痛批「教歷史卻在歷史上撒鹽，實在太扯了！」
國際譴責 籲重歷史教育
引發爭議的遊行，是光復中學的年度活動之一，過去皆以關懷弱勢為主軸，今年改為「古今中外歷史人物」，有2個班級分別規畫希特勒與納粹為主題。
其中選定「希特勒」主題的高二某班，不僅製作許多斗大象徵納粹的標語，還將紙箱拼裝成德軍虎式坦克，並順手將校服改成納粹軍服，舉著納粹旗幟浩蕩遊行，臉上貼著希特勒招牌小鬍子，登上坦克舉出向希特勒致敬的手勢，全場注目。
原以為是「創意」的發想，未料在照片在被上傳臉書後瞬間風雲變色，不僅網友大肆批評「腦殘」、「難怪台灣無知排世界第３」，以色列駐台辦事處更公開譴責學生「無知」，校方還支持荒謬脫序行為，呼籲政府能向各級學校教育介紹納粹大屠殺的歷史背景。
儘管學生火速將照片刪除，照片仍被快速轉貼，程曉銘為學生喊冤，指社會與政治的影響太大了，孩子在不知不覺中，模仿了這個社會與這個政治下的無知，孩子們覺得好玩，只是不知道這種好玩會傷害別人，也希望這個社會、這個國家的大人們，也給孩子們好的示範。
學生自責 懊悔玩錯創意
他解釋，學生選擇希特勒的納粹背景，僅是變裝遊行的歷史設定，老師也確認沒有殺戮情節、偶像崇拜和口號呼喊，服裝也是以西裝校服拼貼而成，純粹是創意發想，校方並不支持納粹暴行。
校內老師透露，變裝遊行活動舉辦多年，一年比一年精采，有班級扮成原住民主打「霧社事件」，也有班級扮成英國女皇或唐朝嬪妃，沒想到扮希特勒的班級「玩過頭」，做得太過逼真引起格外關注，遭以色列、總統府譴責，師生始料未及，也有點委屈。
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來源壹電視
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